为激发学生主动探索数学史知识热情，促进数学历史理论与人文实践结合，9月24日，教师教育学院线上举办“追溯数学历史，体悟文明源流”知识竞赛活动。本次活动由教师教育学院部分学生参加。

本活动旨在通过竞赛形式激发学生学习兴趣和积极性，帮助学生发现自身学习潜力。活动伊始，学生积极报名，踊跃参加，以严谨认真态度对待本次活动，通过上网查找资料、交流讨论等多种方式认真学习数学史相关知识，为竞赛做好充分准备。活动过程中，学生自觉遵守竞赛规则，灵活运用自身积累知识，准确迅速答题，充分展现出学生对数学历史知识的重视与热爱。活动最后，评选人员本着公平、公正、公开原则评选出优秀学生。学生纷纷表示，通过本次活动，对数学发展历史有更深层次理解。至此，本次活动圆满结束。

本次活动的成功举办，不仅有利于培养学生团队协作意识，帮助学生深刻理解数学史相关知识，更有利于推动我院教学活动发展，营造浓厚的文理交融学习氛围。