10月12日，我院特邀福建师范大学教育学院教授、硕士生导师、中国学前教育研究会理事会理事、山东省学前教育专业委员会常务理事丁海东教授做题为“幼儿园教师职业的专业性及其发展根基”的学术报告，教师教育学院党总支书记王萍、副院长刘占贵、孔令桐、实践基地幼儿园园长、教师教育学院部分师生参加学术报告。教师教育学院院长张道祥主持此次报告。

在报告中，张道祥就丁海东的个人经历、主讲课程、研究方向以及主要贡献进行了详细的介绍。随后，丁海东教授从“何为幼儿园教师的专业性”的问题入手，从不同的方面和层次详细论述了幼儿教师专业的特性、程度、品质以及从事工作的专业属性等，阐明我国幼儿园教师专业化成长的现状和问题，丁海东表示，教师职业的专业性不在于学科化知识的量化与功用，而是根源于教育教学职责的践履及其过程。同时，丁海东结合国家政策文本和幼儿园生活实例，利用图片生动形象地展示了幼儿教师的专业标准以及幼儿教育职业的特殊性，并强调幼儿园教师的专业性是同步于敬畏童年意识由弱到强、由浅入深、由不自觉到自觉状态的发展变化。

报告结束后，丁海东教授进行现场互动，我院马元广博士提到“互联网+”浪潮下学期教育该何去何从的问题；石美萍博士提到幼儿园教师专业性与其他职业专业性的对比问题。就教师提出的疑惑，丁海东教授作出详细解答。

最后，张院长强调幼儿教师虽普通，但不应平凡，希望同学们在以后的学习生活中，不断提升自己的专业理论素养，以此完善自我。精彩纷呈的讲座，倾听、互动、提升使得师生们醍醐灌顶，受益匪浅。至此，“幼儿园教师职业的专业性及其发展根基”学术报告在激烈的掌声中圆满结束。此次学术报告的顺利开展，有利于让学生对幼儿园教师职业的专业性有了更加深入的了解，同时，为促进我院学生的专业成长、提高自身专业素养起到了积极作用。